Verhalen

• Hoe Peter weer met plezier kon leren

  Peter heeft een handicap en kon niet naar een speciale school. En dus ging hij helemaal niet naar school. Dankzij de hulp van de Right To Play-inclusiecommissie kon Peter terug naar school gaan en speelt hij weer met zijn leeftijdsgenoten.

• HOE DZIDZORNU GESCHIEDENIS SCHREEF

  Dzidzornu schreef geschiedenis door de eerste vrouwelijke voorzitter te worden op haar school. Voorzitters zijn bijna altijd jongens. Maar de 18-jarige Dzidzornu stelde zich kandidaat en won! Nu inspireert ze andere vrouwelijke leerlingen om ook leiders te worden.

• Hoe muziek Alain er weer bovenop hielp

  Alain ontsnapte aan een ramp, maar werd maandenlang erna nog achtervolgd door angstgevoelens. Door muziek te spelen en te zingen, kon hij zijn trauma’s verwerken en werd hij mentaal en fysiek sterker.

• Hayat houdt vast aan hoop in Ethiopië

  Hayat behoort tot een van de meer dan 4 miljoen mensen die zijn gevlucht naar Ethiopië om te ontsnappen aan conflicten en moeilijke omstandigheden. Door te spelen, vond ze haar hoop terug en is haar toekomst weer in beweging gezet.

• Hoe Nadira obstakels overwon en haar stem vond

  De 11-jarige Nadira voelde zich buitengesloten als Palestijns-Syrische vluchtelinge in Libanon. Door te spelen, vond ze haar stem, haar community en haar droom om lerares te worden. Nu voelt ze zich weer vrij.

• HOOP IN EEN CRISIS: HET VERHAAL VAN MEHBOOB (22)

  In september 2022 werden meer dan 33 miljoen mensen getroffen door overstromingen in Pakistan. Meer dan 1.700 mensen overleden, waaronder meer dan 400 kinderen. Mehboob, een 22-jarige Right To Play-coach, woont in een dorp in Kashmore, in de provincie Sindh, en hielp met psychosociale noodhulp. Hij vertelt zijn verhaal.

• DE MISSIE VAN AISHA (13): OPKOMEN VOOR KINDERRECHTEN

  Aisha is een jonge tiener uit Ghana met een duidelijke droom: ze wil journaliste worden om zich voor kinderen uit haar omgeving in te zetten. "Als ik zie dat mijn vrienden op straat spullen verkopen en niet naar school gaan, voel ik me verdrietig," zegt Aisha. "Ik geloof dat elk kind recht heeft op onderwijs, recht op voedsel en recht op onderdak."

• Hoe Ambroise scholen veilig maakt voor kinderen

  De klas die Ambroise lesgeeft in een school in Kayonza, Rwanda, is levendig. De handen van de kinderen schieten in de lucht, popelend om de vragen als eerste te beantwoorden. De kinderen waren niet altijd zo enthousiast op school. Maar sinds Ambroise is gestopt met het geven van lijfstraffen veranderde de stemming en is de school een veiligere en vrolijkere omgeving voor de kinderen.

• «
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• »